近日，山东省科学技术厅公布了2024年度山东省自然科学基金项目评审结果，我院青年博士王莹申报的“多元主体协同视域下乡村教育数字治理的内在机理与实践路径研究”成功立项。

该项目尝试从多元主体协同治理的视角出发，阐明智能技术赋能乡村教育治理的理念与样态，探讨乡村教育数字治理的内在逻辑，以期通过智能技术推动乡村教育治理制度体系与组织结构的变革，设计并实践利益协调机制，确保各主体的参与积极性和协同治理的有效性，实现资源的整合优化，促进乡村教育的高质量发展。

下一步，学院将继续以高层次项目申报为抓手，依托教师教育研究所、乡村教育研究中心、儿童发展与教育中心等多个科研平台，开展形式灵活的学术活动，调动科研人员的积极性、参与度，整体提升教师的科研能力。