毕业要求

具体指标点

支撑课程

1.师德规范

1.1【政治素养】坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。   

思想政治理论综合实践、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、生产劳动

1.2【师德修养】贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。   

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、习近平总书记关于教育的重要论述研究、思想政治理论综合实践、教师职业道德与专业发展、教育概论、教育发展史略、入学教育、教育实习、毕业设计（论文）

1.3【法治素养】遵守教师法、幼儿园教师职业道德规范等教育政策法规，了解儿童权利和学前教育相关的政策法规，具有依法执教意识。   

思想道德修养与法律基础、形势与政策

2.教育情怀

2.1【职业理解】理解学前教育工作的性质，理解幼儿教育工作者的专业性和独特价值。

大学生职业生涯规划、大学新生研讨课、大学生就业指导、学前儿童保育学、入学教育、教育见习

2.2【职业认同】热爱学前教育事业，具有坚定的教育情怀和从教意愿，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

习近平总书记关于教育的重要论述研究、教育概论、社会科学基础、教师职业道德与专业发展、教育实习

2.3【职业信念】树立正确的儿童观和教育观，形成服务学前教育的责任感和使命感，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

心理学、人体解剖生理学、教育心理学、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、毕业教育、学前儿童游戏与指导、幼儿园课程

3.保教知识

3.1【通识知识】具有通识性知识，包括科学、人文、艺术的基础知识。

中国近现代史纲要、大学英语、大学语文、大学体育、孙子兵学与传统文化、人体解剖生理学、三笔字、儿童文学、自然科学基础、社会科学基础、舞蹈、声乐、乐理与视唱、绘画、键盘、现代教育技术

3.2【教基知识】熟悉教育学、心理学基本知识和体系，掌握教育的一般原理、规律和方法。

教育概论、心理学、教育发展史略、教育心理学

3.3【专业知识】掌握幼儿保育与教育的知识，把握学前教育学科知识体系、基本思想、方法及其独特性。

学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童游戏与指导、幼儿园课程、专业综合实训、毕业设计（论文）

4.保教能力

4.1【基本能力】具备幼儿园教师基本专业技能，包括“三字一话”和基本的弹、唱、跳、画等基本能力。

大学语文、教师口语、三笔字、儿童文学、现代教育技术、绘画、键盘、舞蹈、声乐、乐理与视唱、教育实习

4.2【活动组织】根据幼儿身心发展规律与学习特点，以游戏为基本活动，科学规划一日生活；能综合运用保教知识设计、组织生活活动、区域活动、户外活动和教学活动。

学前儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童游戏与指导、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、微格实训、专业综合实训、教育实习

4.3【观察评价】掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法，能对幼儿行为表现进行记录和分析，能对幼儿园活动进行评价。

教育研究方法、教育研习、教育见习、教育实习、学前儿童游戏与指导、毕业设计（论文）

5.班级管理

5.1【班级环境】了解幼儿园班级的特点，能够充分利用各种教育资源，创设良好的班级环境。

幼儿园班级管理、教育见习、教育实习

5.2【班级建设】掌握幼儿班级管理工作的基本要求与方法，合理规划时间与空间，建立科学、合理的班级秩序与规则。

幼儿园班级管理、教育实习

5.3【班级关系】建立良好的同伴关系和师幼关系，为人师表，注重发挥教师自身的榜样作用。

幼儿园班级管理、教育实习

6.综合育人

6.1【育人知能】理解幼儿认知、社会性、情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质、学习品质和行为习惯。

心理学、教育心理学、学前儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前儿童社会教育

6.2【育人途径】明确幼儿园园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，能充分利用多种教育契机对幼儿进行教育。

微格实训、孙子兵学与传统文化

6.3【育人资源】综合利用幼儿园、家庭和社区资源，创设“三位一体”育人环境，促进幼儿全面发展。

学前教育学、教育实习

7.学会反思

7.1【前瞻意识】具有终身学习意识和能力，具有国际视野，了解国内外学前教育改革发展动态，关注学前教育理论与实践热点问题。

大学英语、形势与政策、大学新生研讨课、教育发展史略、教育研究方法、毕业教育、教育研习、毕业设计（论文）

7.2【职业规划】了解幼儿园教师发展需求、阶段和路径，有专业发展意识，能进行自主学习并制定职业生涯规划。   

大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学新生研讨课、教师职业道德与专业发展

7.3【反思能力】具有一定创新意识，初步掌握反思方法和技能，能够运用批判性思维方法，学会分析和解决幼儿园教育教学问题，能够通过反思促进个人学业进步和专业发展。

马克思主义基本原理、思想政治理论综合实践、教育研习、自然科学基础、社会科学基础、教育研究方法、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、微格实训、专业综合实训、教育实习、毕业设计（论文）

8.沟通合作

8.1【合作意识】理解团队价值和作用，有团队合作意识，愿意寻求合作、共享。理解学习共同体的作用，具备团队协作精神。

军事理论、大学生创新创业指导、军事技能

8.2【合作能力】具备幼儿教育教学实践中与幼儿、领导、同行、家长和社区表达、沟通及合作的能力。

教师口语、幼儿园班级管理、毕业设计（论文）

8.3【合作体验】掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式与方法，具有小组互助和合作的学习体验。

大学体育、现代教育技术、大学生创新创业指导、自然科学基础、生产劳动、教育见习、教育实习、教育研习